Lire un livre à un bébé, voilà qui est étrange ... 

Certains sont persuadés que c'est très important, Françoise Dolto et bien d'autres psychanalystes ou pédiatres nous ont montré à quel point les petits étaient sensibles au langage, aux intonations, à la voix, à sa musique et aux émotions qu'elle transmet même s'ils ne comprennent pas le sens des mots qui sont dits par l'adulte.

La lecture permet aussi aux enfants, même tout petits, de s'ouvrir à un monde de récits imaginaires, de se familiariser avec l'univers du livre et de la littérature, et qui sait de devenir eux-mêmes des lecteurs curieux  plus tard (bien plus tard, il ne s'agit pas de les pousser dans un apprentissage précoce de la lecture).

De nombreux collègues bibliothécaires, éducateurs, animateurs, etc. sont riches d'expériences réussies de partage avec les bébés autour des livres.

D'autres, plus sceptiques, diront que ça n'a pas grand intérêt de lire à des petits de 3 mois, 8 mois ou 2 ans ...

Avec le Relais Assistantes Maternelles de St Michel de Maurienne, la Bibliothèque a décidé de tenter l'expérience de lecture aux tout-petits.

Deux fois par mois, le mardi ou le jeudi matin, soit au Relais, soit à la Bibliothèque, nous lirons des albums à un public de bébés et de jeunes enfants qui seront accompagnés de leurs assistantes maternelles ou de leurs parents.

Bien que notre activité ait été préparée, les livres choisis, les dates planifiées, etc. nous ne savons pas encore comment cela va se passer : le public sera-t-il nombreux ? quel âge auront les bébés présents ? comment vont-ils se comporter face à un nouvel adulte qui vient leur mettre des livres sous les yeux et les mains ? les parents et les assistantes maternelles vont-ils être satisfaits, étonnés, déçus, enthousiastes ?

C'est une aventure qui démarre ... et dont nous reparlerons.

Les rendez-vous pour février-mars :

Mardi 7 février 10h-11h au Relais Assistantes Maternelles

Jeudi 23 février 10h-11h au Relais Assistantes Maternelles

Mardi 7 mars 10h-11h au Relais Assistantes Maternelles

Jeudi 23 mars 8h45-9h45 à la Bibliothèque

Les visites de classes ont repris en octobre. Pendant cette année scolaire 2005-2006, 13 classes viennent à la bibliothèque une fois par mois : 5 classes de maternelles et 8 classes de primaire. Auxquelles il faut ajouter toute l'école de Valmeinier pour une visite courte et hebdomadaire le vendredi matin jusqu'en décembre.

Ce mois-ci nous avons renoué le lien, un peu distendu par les grandes vacances, autour d'activités simples : pour les plus jeunes, distribution d'un marque-page illustré rappelant les règles dans la bibliothèque (l'autre face du marque-page est vide pour faire des dessins de ce qu'on aime faire à la bibliothèque et de ce qui n'est pas autorisé) et pour les plus grands une lecture-devinette avec un livre caché dont il faut deviner le contenu par un jeu de questions-réponses (qui est le héros ? que fait-il ? que raconte l'histoire ?) .

Premier contact, la visite d'octobre est une remise dans le bain, un moyen de refaire connaissance tranquillement, de se souvenir qu'avec des livres on peut s'amuser sans pour autant sauter dans tous les sens, courir et crier ! En novembre, nous commencerons la série d'activités qui nous conduira jusqu'en juin.

Pour le cycle 1 (petite et moyenne section de maternelle) :

Nous ferons diverses activités sur les ours dans les albums puis sur les abécédaires : lire des histoires, chercher des livres, jouer au mistigri des albums, construire un abécédaire tactile géant,...

Pour le cycle 2 (grande section de maternelle, CP et CE1, CLIN) :

Nous étudierons sorciers et sorcières jusqu'à ce qu'ils nous aient livré tous leurs secrets, nous ferons des fiches d'identité, nous étudierons le vocabulaire lié aux sorcières, nous créerons notre imagier, enregistrerons une histoire, ...

Pour le cycle 3 (CE2-CM1-CM2) :

Cap sur la lecture à haute voix : différents jeux de lecture à haute voix sont prévus, lecture de poésie, lecture-puzzle, lecture à plusieurs voix, ... et aussi enregistrement d'une histoire.

Objectif (comme chaque année) : aider les enfants à explorer un lieu, à se l'approprier, à se débrouiller avec le classement, à découvrir tout un monde d'imaginaires et d'informations.

NB : les bibliothécaires, parents et enseignants qui liront cet article se diront : "encore des sorcières et des ours, ce n'est pas très original comme thème !" Exact. Sauf que, ici à la bibliothèque de St Michel, si on a tourné autour de ce thème de temps à autre à l'occasion d'une séance ou d'une lecture les années précédentes, nous n'avons jamais entamé un long travail approfondi de plusieurs mois sur ces sujets qui font l'objet de nombreux livres et nous donnent donc un grand choix d'auteurs et d'illustrateurs différents avec lesquels travailler.